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明朝的文教管理和后世不同，读书人乃是四民之首，身负的责任和义务都是一个独立体系，若有事，地方官并没有直接管辖权，得先知会学政衙门，等到学政衙出具具体的处理意见之后，才能实施。
打个比方，如果一个读书人犯了命案，官府在抓拿犯人之后，不得单独审讯，得将学政官请来旁听。等到案件审完，学政官在革除犯人的功名之后，地方官这才有权力结案。
如果学政官不点头，这案子还得重新走一道程序。
所以说，明朝学政官的权力却不是后人所能想象的，尤其是一省的提督学政。
韩学政心中这么一动，转即又是一凛：枉我读了这么多年圣贤书，怎么此刻却怯了。学派之争乃是大事，若是那何大人做得不妥，本官自然要争上一争。
接过卷子，何景明看了一眼，都是誊录出过的朱卷，一字一句，就如同刚印出来的新书一般。不觉点了点头，对保定府学衙门的誊录官很是满意，就问：“这次总共录取多少名额？”
韩学政：“禀学台，保定总共有十三个县，依照南北榜旧例，每县录取二十名生员，一同二百六十名，都已选出来了。”
这一段话中的南北榜旧制涉及到明朝初年的一桩科举案件，明太祖朱元璋开国，开课取士，本是全国统考的。可惜北方经过多年战乱，已然残破。不像江南，依旧富庶繁荣，文风鼎盛。
这一考，北方士子如何考得过江南读书人。
到那期会试，所有进士名额竟然被江浙贡生给包圆了。
于是，北方士林一片大哗，就生出事来。
看到全国统考这事确实对北方人不公平，朱元璋就将科举考试分为南北两个片区，政策上也对北五省多有倾斜。
推及到院试、乡试这一级别的考试，北方省份的录取数量却要大些。
何景明又看了看手头的卷子，问：“这清苑县的卷子好象不止二十份吧？”
韩学政又回答说：“清苑是保定首府，文教比偏远县份发达许多。也因此，省学政衙门酌情增加了其中的份额，增加到四十名。”
何景明点点头：“韩大人，咱们先将这些卷子二一添着五，一人一看先审一遍，然后交叉转桌，各挑三份卷子出来，将前三定下来。”
韩学政：“何学台所言极是，正该如此。”
二人就按照地域将卷子一分为二，何景明将清苑县的卷子又递给韩学政：“我原来是客，韩学政主持保定文教十余年，这清苑县的卷子先给你。”
这涉及到官员的一个规矩，一般来说，地方官因为在下面为政多年，对地方的情形也熟，难免不会吃人托请，希望在考场上高抬贵手。
而就因为对考生的文字气脉熟悉，考官也有很大可能将人情卷子从中挑选出来。
做为省提督副使，何景明自然知道下面的名堂，就装着没看到，这也算是上上下下的一种默契。